HABILITATS DE PENSAMENT

Desenvolupem habilitats de pensament, a partir del material de la nostra Biblioteca d'Aula i utilitzant, alhora, habilitats lingüístiques: 

- Habilitats de recerca:

Triem: ENDEVINAR. 

Joc i activitat lúdica: Endevinalles (extretes del conte aprèn l'abecedari amb les endevinalles)

Tot contes: Donde viven los monstruos, On creus que anirà a parar el Max amb el vaixell?

Tot art: Descubrir el arte a través del mundo, s'amaga un quadre i els nens han de fer preguntes a qui l'ha amagat per endevinar quin és.  

- Habilitats de conceptualització i anàlisi:

Triem: FORMULAR CONCEPTES PRECISOS. 

Joc i activitat lúdica: Per a què serveix? Buscar l'utilitat d'alguns objectes i enunciar-ho oralment, a partir de les imatges d'aquests.

Tot contes: On ha perdut la Lluna el riure?, Qui ha perdut el riure? Com? Quan?, etc. 

Tot art: Descubrir el arte a través del mundo, observar una imatge i descriure totes les seves característiques. Al final, si podem, se'ls posa un nom. 

- Habilitats de raonament:

Triem: BUSCAR I DONAR RAONS. 

Joc i activitat lúdica: Buscar les raons perquè es fan certes coses. 

Tot contes: Com pot ser que Gulliver anés a parar al país de Lil·liput?

Tot art: Descubrir el arte a través del mundo, escollir la imatge que més ens agrada i explicar el perquè. Després, dibuixar-la.

- Habilitats de comunicació, traducció i formulació:

Triem: INTERPRETAR.

Joc i activitat lúdica: M'ho ha dit el vent, explicar quin és el sentit del poem ade Crisàlide (p. 15). Una vegada llegit i representat mímicament, discutirem sobre algun aspecte com, per exemple, quines diferències hi haurà entre la vida de larva i de papallona. 

Tot contes: Els nens han d'explicar el conte de Gullivert en un altre temps i en un altre espai. 

Tot art: Descubrir el arte a través del mundo, canviar els colors d'alguna pintura que es presenta i veure el que passa.

ALICIA AL PAÍS DEL...CINEMA!

 Les aventures d’Alicia al país de les meravelles, més conegut com Alicia al país de les meravelles, és una obra de literatura infantil creada per l’escriptor britànic Charles Lutwidge Dogson, sota el pseudònim de Lewis Carroll. El país de les meravelles que es presenta en aquesta història està creat a base de jocs de lògica d’una forma molt especial. Per aquest motiu, l’obra ha tingut una forta popularitat entre nens, grans matemàtics, etc.  

El 16 d'abril de 2010 arribarà a les nostres pantalles la pel·lícula d'Alicia al país de les meravelles, a càrrec del director Tim Burton. Aquesta pel·lícula serà de fantasia, inspirada en el llibre Les aventures d'Alicia al país de les meravelles de Lewis Caroll. 

 Clicant sobre la imatge, podeu veure un avanç sobre aquesta nova estrena!

L'HORA DEL CONTE

Hodgkinson, Leigh (2007),

Colin i la Increïble Migdiada

Coco Books 

El passat dia 22 de febrer, a la Ludoteca de Balàfia, es va explicar el conte de Colin i la Increïble Migdiada a càrrec de Balbina Falceto. 

És la història d'un gat que sense casa ni llit desitja trobar un lloc ideal per a fer una bona becaina i somniar. Finalment, després d'alguns rebutjos, en Colin troba una cosa encara millor: l'amor d'una ama que el cuidarà, li gratarà les orelles i el deixarà ronquejant al coixí més còmode del món. 

Centre de Cultura Contemporani de Barcelona (CCCB) i Museu d'Art Contemporani de Barcelona (MACB): MÓN LLIBRE 2009

Món Llibre és la gran festa del llibre per a nens que es celebra cada any al CCCB de Barcelona del 18 al 19 d'abril, amb la finalitat de celebrar un Sant Jordó ple de contes, escriptors, espectacles, racons de lectura, cinema, exposicions, música, magia, etc. En general, és un entorn d'escenaris literaris que tranposta als més petits al món imaginari dels llibres.  

L'any passat l'escriptora internacional convidada fou Leigh Hodgkinson, amb la qual els nens i nenes, amb l'ajuda també de Mar Noguerol, van poder realitzar multitud d'activitats: conta contes i tallers diversos. 

En la següent pàgina s'ofereixen recursos i materials per treballar aquest conte de forma plàstica: http://www.cocobooks.es/juegos.php?lang=cas&idautor=15

LLUCH, G. 2003 Análisis de narrativas infantiles y juveniles. Universidad de Castilla-La Mancha. Arcadia

 Gemma Lluch (2003), 


Análisis de narrativas infantiles y juveniles


 Arcadia 

Per analitzar qualsevol narrativa infantil o juvenil cal tenir en compte una sèrie d'aspectes,entre els quals cal destacar:

- L'estructura de la narració

- La temporalitat narrativa

- El narrador

- El personatge, l'espai, l'època i els móns possibles

- Les relacions entre textos

- L'anàlisi lingüística 

Gemma Lluch ens proposa un model d'anàlisi de les narratives infantils i juvenils i a més, el posa en pràctica amb obres com les de Fernando Alonso, les pel·lícules de Walt Diseny, les clàssiques narracions de Jules Verne, Heinrich Hoffman o Roald Dahl; els relats comercials de R.L. Stine, la manera d'explicar històries de Star Wars o mostrant la traejctòria de mites com el de la Ventafocs. Tots aquests, conclou l'autora, tenen en comú que cerquen, de diversa forma, la millor manera per contar històries  en tons divertits, educant i promovent el desenvolupament de la competència literària i narrativa. 
 

  

Pep Molist (2008),


Dentro del espejo: 
La literatura infantil y juvenil contada a los adultos

Graó


Me gusta «la imagen de la literatura como un espejo que refleja y absorbe todo cuanto le pasa por delante, para mostrarlo más tarde en forma de historia, a través de unos personajes y de unas peripecias».

"Dentro del espejo" (2008), de Pep Molist també mostra un recorregut per algunes de les millors obres de literatura infantil, com el Libro de imágenes de Ian Beck o Frederick de Leo Lionni,mostrant els elements més destacables d'aquestes pels nens/es i joves lectors. D'aquesta forma, els adults poden conèixer les obres més interessants de la literatura infantil i valorar-les des del seu punt de vista.

10. Descubrir el arte a través del mundo

"Todo el mundo razona en torno a lo bello", és la reflexió que ens dóna Denis Diderot com a encapçalament d'aquest llibre de coneixement, en que els nens i nenes poden aprendre art a través de les diferents cultures del món.

       Descubrir el arte a través del mundo

Llibre de coneixement 

AUTORA I IL·LUSTRADORA: Desnoëttes, Caroline

EDITORIAL:  Factoria K de Libros

EDAT: A partir de 9 anys 

PUBLICACIÓ: 2008

REFLEXIÓ CRÍTICA:

Encara que el text pot ser complicat per nens d'Infantil, la riquesa d'il·lustracions que es mostren ens poden ser molt útils per treballar les diverses habilitats de pensament i per ajudar els nens a començar a ser crítics. A més, es poden derivar també multitud de treballs d'aquest conte, com racons, projectes, etc., sobre algun aspecte d'art o de cultures. Cal apuntar també, que aquest llibre està constituït per solapes i sota de cada una hi ha una mica d'explicació sobre l'obra d'art que es presenta. Tot i que es tracta d'art, les paraules que utilitza no són les específiques d'aquesta matèria, sinó que l'autor ho transmet d'una forma més lleugera.

9. El vent en els salzes

El vent en els salzes

Versió en còmic 

AUTOR I IL·LUSTRADOR: Plessix, Michel 

EDITORIAL: The Comics & Games Art Studio (DCom)
 

EDAT: A partir de 5 anys 

PUBLICACIÓ: 2003

REFLEXIÓ CRÍTICA:

Aquest conte ha tingut i segueix tenint molta influència en el món literari, ja que presenta personatges animals humanitzats que aporten una descripció idil·líca del món natural i de la societat del començament del segle XX.  A més, aporta molts valors morals, ja que els diversos personatges tenen caràcters diferents que ens ajuden a identificar-nos i posicionar-nos i també a saber actuar amb sinceritat i de forma honesta . D'altra banda, les il·lustracions del còmic són molt detallistes i transmeten calidesa i perfecció en cada detall.

El vent en els salzes és una novel·la anglesa escrita l'any 1908, és un dels clàssics de la literatura infantil escrit per Kenneth Grahame (1859- 1932). Va ser escrita inicialment com un seguit de xerrades adreçades al seu fill, que era igual de tossut que el senyor Gripau!

Aquest conte ha estat traduït en diverses llengües i per diverses editorials (Penguin, Joventut, Anaya, Valdemar...).  

AL TEATRE... 

El 17 de desembre de 1929 es va representar al Lyric Theatre de Londres la primera dramatització d'"El vent en els salzes". L'autor anglès Alan Alexander Milne, més conegut com el creador de l'ós Winnie the Pooh, va titular l'obra El Gripau de Toad Hall (Toad of Toad Hall). L'obra tenia quatre personatges: la Rata, el Teixó, el Talp i el Gripau. 

AL CINEMA...  

THE WIND IN THE WILLOWS

L'any 1996 Terry Jones va portar a la gran pantalla la versió cinematogràfica d'aquest fantàstic conte, emmarcada en el gènere de fantasies i aventures. Va oferir-se per tot tipus de públic i va tenir molt èxit! 

EN LA MÚSICA... 

The Piper at the Gates of Dawn és el primer disc del grup britànic Pink Floyd aparegut el 1967. El títol és una referència al capítol 7 de la novel·la The Wind in the Willows de Kenneth Grahame. Els temes abordats en el disc són l'espai, els espantaocells, els gnoms, les bicicletes i els contes.

8. Monstruo, no me comas

Monstruo, no me comas

Conte d'imaginació 

AUTOR: Norac, Carl

IL·LUSTRADOR: Cneut, Carll

EDITORIAL: Barbara Fiore

EDAT: A partir de 3 anys

PUBLICACIÓ:  2006

REFLEXIÓ CRÍTICA: 

Aquest conte pot ser molt divertit pels alumnes, degut al paral·lelisme que s'estableix entre la història del porquet i la història del monstre i a més, hi ha un diàleg entre ambdós que centra l'atenció en la història.  El vocabulari que s'utilitza és bastant senzill i amb un cert to humorístic. Hi ha poc text a cada pàgina, amb algun dibuix que l'acompanya, i en la següent apareix una pàgina sencera d'il·lustracions molt detallades, que fan que aquests dos elements, text  i imatge, quedin molt ben relacionats. Apareixen, a més, alguns dibuixos d'altres animals, que potser no estan explicats en el text, però decoren i descriuen millor les situacions. Finalment, com aspectes educatius, ensenya el fet que s'ha de creure a les mares, perquè la majoria de vegades tenen raó. A més, també mostra que amb astúcia pots sortir-te'n d'alguns problemes.  

7. El cuadro desaparecido

El cuadro desaparecido

Conte d'imaginació 

AUTOR I IL·LUSTRADOR: Kasparevicius, Kestutis 

EDITORIAL: Thule (Trampantojo)

EDAT: A partir de 8 anys 

PUBLICACIÓ: 2006

REFLEXIÓ CRÍTICA:

És també un conte dirigit a nens i nenes més grans, ja que en ocasions presenta molt text en una mateixa pàgina i paraules que poden ser encara complicades per nens d'Infantil. Tanmateix, resulta interessant perquè es va establint un diàleg entre personatges diferents, seguint tota l'estona el mateix fil temàtic, la cerca del famòs, i això fa que els nens es motivin per anar relacionant idees i investigant què ha passat amb el quadre desaparegut. Les il·lustracions que es presenten són d'un estil més tradicional, en les quals predominen els colors marrons i càlids.

6. Gulliver: Viatge a Lil·liput

Gulliver: Viatge a Lil·liput

Conte d'imaginació


AUTOR I IL·LUSTRADOR: Faulques, Julie 

EDITORIAL:  Joventut

EDAT: A partir de 10 anys

PUBLICACIÓ: 2005 

REFLEXIÓ CRÍTICA:

He decidit posar aquest conte, perquè, encara que sigui per nens més grans que EI, penso que és molt interessant i es pot adaptar a edats més petites. Invita a veure el món d'una altra manera, enfront altres tipus d'éssers. Presenta una adaptació fidel al text de Swift, tot i que utilitzant paraules més senzilles. Les il·lustracions són a doble pàgina i situen millor el context de la narració.
En alguns casos, pot recordar a la genial història dels minairons del  Què farem? Què direm?  de l'escriptor lleidatà Pep Coll. 

Jonathan Swift, Dublín, (1667-1745). L’obra que indiscutiblement va assegurar a Swift la glòria literària va ser la seva novel·la Viatges de Gulliver (1726), sàtira imaginativa i pessimista de la societat que es convertiria, curiosament, en un èxit de la literatura infantil. El descobriment per part del protagonista de països imaginaris, integrats per exemple per éssers minúsculs (Lilliput) o gegants (Brobdingnag), li serveix a l'autor per a llançar una sàtira aguda sobre la política i les relacions socials de la seva època.

5. Donde viven los monstruos

 DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS 

Conte d'imaginació 

AUTOR I IL·LUSTRADOR:  Sendak, Maurice

EDITORIAL: Alfaguara

EDAT:A partir de 5 anys

PUBLICACIÓ: 1984 

REFLEXIÓ CRÍTICA: 

Els principals elements que destaca Pep Molist (2008) d'aquest conte, són:

- L'ingredient fantàstic: És un dels primers contes infantils que juga amb dos plans: el real i el fantàstic, narrant el viatge d'anada i tornada del protagonista d'un a l'altre. És, doncs, ideal per invitar als nens a descobrir móns fantàstics.

- La relació entre text i il·lustració: Destaca per la disposició  i composició del text i la imatge, ja que tots els elements del llibre treballen conjuntament per explicar la història. 

S'ha de llegir diverses vegades per no perdre's cap detall!

 En tots nosaltres hi ha un petit o gran monstre...

El director Spike Jonze va estrenar la seva pel·lícula de "Donde viven los monstruos" el passat 18 de desembre de 2009, la qual està basada en la clàssica i genial història de Maurice Sendak.

4. On ha perdut la Lluna el riure?

   On ha perdut la lluna el riure? 

Conte d'imaginació 

AUTOR/A:  Sánchez, Míriam  

IL·LUSTRADOR/A:  Fernández, Federico 

EDITORIAL:  Kalandraka

EDAT: A partir de 3 anys

PUBLICACIÓ: 2001 

REFLEXIÓ CRÍTICA:   

Fins a la meitat del conte l'aspecte literari que més destaca és una interrogació constant que porta a imaginar on ha pogut perdre la lluna el riure i per tant, ens fa pensar i raonar.  El conte en si mateix presenta com un paral·lelisme entre dues llunes: la nena i la del cel, entre dues històries. Això afavoreix que els nens estableixin relacions i connectin ambdós qüestions, tot fent hipòtesis. Finalment, les il·lustracions presenten els aspectes característics dels dibuixos d'editorial Kalandraka, que són diferents dels habituals i amb diversitat de tècniques pictòriques.  

3. El meu diccionari visual

El meu diccionari visual 

Diccionari de mots, imatges, jocs i endevinalles 

AUTOR: Corbeil, Jean-Claude i Enciclopèdia Catalana

  
IL·LUSTRADOR:  Lévesque, Rielle  

EDITORIAL:  La Galera

EDAT: A  partir de 3 anys

PUBLICACIÓ: 1999

REFLEXIÓ CRÍTICA:

Aquest llibre potencia l'aprenentatge autònom, ja que és molt interactiu i dinàmic, incloent multitud d'imatges que afavoreixen la percepció visual, mots necessaris en els diferents àmbits de la vida quotidiana i altres, jocs de pensar i raonar i finalment, endevinalles que ajuden a treballar el ritme i la memorització de les paraules.

Presenta lletra de pal i vocabulari general de cada temàtica, però també algunes paraules més específiques. Destaquen més les imatges que les paraules, és molt atractiu a la vista i cada element està ben situat en l'espai de cada pàgina.

 A la Biblioteca Pública de Lleida, com en altres biblioteques, podem trobar llibres de vocabulari amb imatges amb altres llengües, que permeten anar-se familiaritzant amb una segona llengua des de ben petits!

Un molt interessant és el següent:

¿Y cómo se dice? Ya hablo inglés

AUTORS/es: Brooks, Felicity i Mackinnon, Mairi

IL·LUSTRADOR/A: Newell, Keith

EDITORIAL: Usborne 

Aquest llibre conté vocabulari i expressions bàsiques en anglès que els nens poden utilitzar en diferents llocs de la vida quotidiana (a l'escola, en una festa, al parc, a l'aula, a la granja...). És interessant perquè té moltes imatges que representen el vocabulari i a més, aquestes tenen solapes, amb la traducció en castellà. Al final, a més hi ha dues columnes amb altres paraules clau d'ús quotidià, en anglès i en castellà.